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设计特点：
个性化 ——整个系统依据不同需求可重组成不同构架，以满足每个学校的特色需求
整合性——提供对外公共接口，将学校本身原有的系统，或第三方软件融合为一个整体，实现一站示登陆，最大化利用校内资源。
实用性——真正为教师准备的教学管理平台：一切从学校的实际出发，考虑学校在教学、管理、交流等方面地复杂需求，来设计各功能组件，分别针对不同类型用户的需要，真正有效地解决学校工作中的实际问题。
易用性——精心的设计、良好的人机界面。围绕“以人为本”的核心。各功能模块风格协调一致，具有我校特色与标志。
安全性——严格的认证体系：有合理、高效而灵活的权限体系，不同身份的用户拥有不同的基本权限，还可以根据实际情况获得附加权限和临时权限。通过电子身份验证机制和实名制管理，保证用户只能在自己权限范围内使用我校数字平台。
交互性——网络交流的平台：所有用户（包括教师和学生、家长）都可以真正参与到这个虚拟的网上校园中来，实现在线互动。
扩展性——系统的核心部分在开发过程中要充分考虑了将来的功能扩展，可以方便地在原有系统中增加新开发的功能组件。
共享化——数据资源各功能模块合理组织，有效共享 |
高中初级阶段：
鼎创基础平台 ——可对学校原有软件系统、非本公司软件系统实现用户登陆操作管理等功能的完美整合，简化用户操作和原有工作流程，真正实现一站式登录。
网站通管理平台——网站通管理平台提供了一套校园门户网站的完整解决方案，使学校能够快捷地发布网站信息，灵活地调配网站栏目设置，丰富地变换网站风格。
研究性学习平台——是一个覆盖资源查找、沟通协作、研究记录、过程跟踪、研究评价的综合性教学空间。
资源管理平台——通过合理的资源分类、强大的资源检索、多样的资源排序、互动的资源评价交流和操作简单的资源上传方式，实现学校各类资源的管理。
教师过程评价系统——基于网络的教师评价管理，注重过程管理，使教师评价比传统的重结果评价方式更加科学、优越。
博客主页系统——班级、学生及教师可根据样式丰富的模板零技术的建立自己的个性化博客
无纸化办公管理系统——网上通知公文的撰写审核发送，请假的申请与批准，校务管理记录等，真正营造了学校无纸化办公环境，提高办公效率。
教学质量分析系统——采用分布式成绩管理，可轻松实现各类考试成绩分析。
电子备课——实现教师在线备课，平台通过Web控件直接调用微软Word、Excel、PowerPoint软件，普通教师更易上手。
数字钥匙——外观与传统的U盘类似，
现对电脑、用户、使用时段的管理。 |
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